3、文学家在克隆一个时代横断面风景线的同时，克隆了自己人生的风景线。品察他们的克隆有双重意义：一是品察在时代变幻中凸现的人文景观，二是品察他们在时代场景中自身的人格取向。

这段文字所表明的中心是()。

A、文学家肩负着反映时代和展示人生的双重任务

B、表现时代和展示人生，是文学创作的双重目的

C、欣赏文学作品可以使读者了解文学家们的社会人格

D、欣赏文学作品有认识时代和文学家人格的双重意义

4、凡能创造美的艺术家，其学习起点必高。如起点甚卑，则易与世俗同流。现代一些老的艺术家，其起步多在三十年代之初，师承鲁迅现实主义之教，投身中国革命洪流，根底甚厚。其积累之经验，可为后代言传身教者，当亦不少。

不符合本段意思的是()。

A、学习的起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流

B、学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教

C、一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表

D、学习起点高低，影响艺术家品格，也影响艺术造诣

参考答案：

3、选    D      这是一道总结中心意思的题。这段话重点在“品察他们的克隆有双重意义”，这句话是说明欣赏文学作品的意义，而不是文学创作的意义，所以A、B两个项都不正确。选项C只说明了一种意义，不正确。D项概括了欣赏文学作品的双重意义，比较准确地概括了整段话的中心意思，是正确的。故本题的正确答案为D项。

4、选    A    这段话前两句说明学习起点高的艺术家多能创造美，起点非常低的，容易与世俗同流，这两句话概括起来就是本段话的论点：学习起点高低影响艺术家的品格和创作。B、D项符合文意。所给这段话后两句通过举例来说明论点。三十年代初的一些艺术家师承鲁迅，很多人可以为后代言传身教。选项C也符合文意。在举例中，最后一句话说：“可为后代言传身教者，当亦不少”，即可以有高成就高品格的人应当不少，但没有肯定全部。A项却肯定了全部，不符合文意。故本题的正确答案为A项。