2009年某市特岗教师招聘中学语文试题及答案

　　一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）
　　1.下列各组字词的注音有错的一项是（ ）。
　　A. 酝酿（niàng）滑稽（jī）洗濯（zhuó）孪（luán）生
　　B. 梦寐（mèi）称（chèn）职赏赐（cì）嫩（rùn）芽
　　C. 诀（jué）别什（shí）物笼（lǒng）罩猝（cù）然
　　D. 厄（è）运虐（nüè）杀炫（xuàn）耀匿（nì）笑
　　2.下列词语没有错别字的一组是（ ）。
　　A. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林
　　B. 安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金
　　C. 跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末
　　D. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚
　　3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是（ ）。
　　矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。
　　A. 《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题
　　B. 巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”
　　C. 列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘着称
　　D. 左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》
　　4.下列各句，没有语病的一句是（ ）。
　　A. 根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位
　　B. 营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来
　　C. 由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市
　　D. 去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视
　　5.将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）。
　　爱因斯坦非常重视想象力，他说：“严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”
　　①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的
　　③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉
　　A. ③①④② B. ③②①④ C. ①③④② D. ②①③④
　　6.教完《竞选州长》，教师设计了这样的结束语：“马克·吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。”这属于（ ）。
　　A. 激励式结果 B. 拓展延伸式 C. 比较式结果 D. 悬念式结果
　　7.下列选项不属于板书特点的是（ ）。
　　A. 趣味性 B. 丰富性 C. 直观性 D. 启发性
　　8.根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（ ）。
　　A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
　　B. 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
　　C. 内部评价与外部评价
　　D. 背景、输入、过程和成果评价
　　二、填空题（10分）
　　1.下面语段画线处都有语病，请改正过来。（4分）
　　生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布--我很重要！
　　（1）第①处词语赘余，应删去的词语是。
　　（2）第②处成分残缺，应在句末添加。
　　（3）第③处搭配不当，应将改为。
　　（4）第④处语序不当，应调整为。
　　2.为下列词语加点的字注音。（2分）
　　骸骨静谧喑哑憔悴
　　3.把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。（2分）
　　瑟缩惊惶绝望傲然
　　（1）我当然得到完全的胜利，于是走出，留他地站在小屋里。
　　（2）他很地站了起来，失了色着。
　　4.泰戈尔是（国家）着名的文学家，曾获文学奖。（2分）
　　三、古诗词鉴赏（8分）
　　阅读下面这首古诗，然后回答问题。
　　日暮倚杖水边①
　　（金）王寂
　　水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。
　　大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
　　尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
　　苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。
　　［注］①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
　　（1）此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（3分）
　　（2）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（5分）
　　四、科技文阅读（10分）
　　阅读下面的科技文，然后完成后面的问题。
　　指纹的特性和用途
　　人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短也不同。据说，全世界五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。
　　你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个“司令部”，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。
　　正因为指纹的这些特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。
　　据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。（A）现在，随着科学技术的发展，（B）指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。（C）近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。（D）
　　小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索、去寻求。
　　1.文中两处用了“据说”一词，能否去掉？为什么？（2分）
　　2.第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是和。（2分）
　　3.第3段中“指纹的这些特征”　包括（概括4点）、、、。（2分）
　　4.下面的句子是从第4段中抽出来的，应放在（A）（B）（C）（D）四处中的处。（2分）
　　科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下，设在门上的计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就自动打开了，真神！
　　5.简要概括本文说明的中心意思。（不超过10个字）（2分）
　　答：本文说明了
　　五、文言文阅读（12分）
　　阅读下面的文言文，然后回答后面的问题。
　　芳容至孝
　　周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”
　　自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。
　　芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。
　　1.解释下列句中加点的词。（4分）
　　（1）芳容泣而志之（2）药之可以即愈
　　（3）且吾有大事未了（4）闻言色动
　　2.下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）
　　A. 告之于帝 B. 贤于材人远矣
　　C. 苍鹰击于殿上 D. 万钟于我何加焉
　　3.翻译下列句子。（4分）
　　（1）天下岂有无父之人哉！
　　（2）为吾招里正，当告以故。
　　4.全文表现了芳容哪些美好的品格？（2分）
　　六、现代文阅读（15分）
　　阅读下面的语段，完成后面的问题。
　　每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
　　那是个花格子书包，妈妈做的。
　　7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
　　那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
　　我终于向母亲开了口。
　　“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
　　“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
　　面对我的倔强，妈妈没有再说话。
　　从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
　　开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚--这真是一个可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
　　我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
　　“好好学习。”她依然平静地说。
　　躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
　　第二天上学时，我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。
　　1.给加点的字注音。（2分）
　　固执（ ）倔强（ ）愧疚（ ）沉甸甸（ ）
　　2.文中明确揭示中心的句子是（ ）。（2分）
　　A. 那是个花格子书包，妈妈做的
　　B. 这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严
　　C. 这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊
　　D. 这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包
　　3.本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字） （2分）
　　4.上文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是：（2分）
　　5.文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了我的什么心理？（2分）
　　6.谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的”一句的理解。（3分）
　　7.根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目是（ ）。（2分）
　　A. 最美的书包B. 花格子书包
　　C. 卡通书包D. 我的书包
　　七、论述题（7分）
　　为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点？
　　八、写作（30分）
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”
　　在生活中，有时候只有放弃才能得到。有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。
　　请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。[page]