行测练习之言语理解(十九)

2010-09-06 河南公务员考试网

  1.让我们都来_____纸张,不要在它身上写几笔就扔弃,为了______公共道德,让我们把这样的告示传遍校园吧!
  填入划横线部分最恰当的一项是( )。
  A.珍惜保护  B.爱惜维护
  C.节约伸张  D.节省宣传
  2.在下列各句横线处,依次填入最恰当的词语,正确的一项是( )。
  (1)误会产生之后,人们并没有给他______的机会。
  (2)这两个问题之间没有什么关联,需要_____处理。
  (3)大家的力量______在一起,就没有克服不了的困难。
  填入划横线部分最恰当的一项是( )。
  A.分辩 各别 汇合  B.分辩 个别 会合
  C.分辩 各别 会合  D.分辩 个别 汇合
  3.在下列各句横线处,依次填入最恰当的关联词,恰当的一项是( )。
  (1)上千吨的轮船碰上这么大的风浪也得上下颠簸,_____这么一只小船。
  (2)他的动作完成得简单无可挑剔,_____全体裁判员无一例外地亮出了满分。
  (3)我们在对某些教育现象进行分析后,______应该思考教育的更深层次问题。
  A.况且 以至 进而  B.何况 以至 进而
  C.况且 以致 从而  D.何况 以致 从而






  【河南公务员考试网参考答案】
  1.B “保护”的是弱小的一方,“伸张”的是正义、正确的理念,“宣传”的是某种精神,而“公共道德”应该与“维护”搭配,所以本题应该选择B。
  2.B 第(1)项应填“分辩”,是指为消除误会、指责而进行辩白。第(2)项应填“个别”,是指单独,单个。第(3)项应填“会合”,是指聚集到一起。
  3.B 本题考查关联词语使用能力。第一句话表转折,第二句话表因果,第三句话表递进。要特别注意“况且”和“何况”的区别。

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