行测练习之言语理解（十九）
2010-09-06 河南公务员考试网
1.让我们都来_____纸张，不要在它身上写几笔就扔弃，为了______公共道德，让我们把这样的告示传遍校园吧!
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.珍惜保护 B.爱惜维护
C.节约伸张 D.节省宣传
2.在下列各句横线处，依次填入最恰当的词语，正确的一项是( )。
(1)误会产生之后，人们并没有给他______的机会。
(2)这两个问题之间没有什么关联，需要_____处理。
(3)大家的力量______在一起，就没有克服不了的困难。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.分辩 各别 汇合 B.分辩 个别 会合
C.分辩 各别 会合 D.分辩 个别 汇合
3.在下列各句横线处，依次填入最恰当的关联词，恰当的一项是( )。
(1)上千吨的轮船碰上这么大的风浪也得上下颠簸，_____这么一只小船。
(2)他的动作完成得简单无可挑剔，_____全体裁判员无一例外地亮出了满分。
(3)我们在对某些教育现象进行分析后，______应该思考教育的更深层次问题。
A.况且 以至 进而 B.何况 以至 进而
C.况且 以致 从而 D.何况 以致 从而
【河南公务员考试网参考答案】
1.B “保护”的是弱小的一方，“伸张”的是正义、正确的理念，“宣传”的是某种精神，而“公共道德”应该与“维护”搭配，所以本题应该选择B。
2.B 第(1)项应填“分辩”，是指为消除误会、指责而进行辩白。第(2)项应填“个别”，是指单独，单个。第(3)项应填“会合”，是指聚集到一起。
3.B 本题考查关联词语使用能力。第一句话表转折，第二句话表因果，第三句话表递进。要特别注意“况且”和“何况”的区别。
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