1.下列属于问题解决的是（ ）。
A.漫无目的幻想 B.走路
C.联想 D.发明创造
2．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（ ）。
Ａ．社会本位论思想 Ｂ．个人本位论思想
Ｃ．社会效益论思想 Ｄ．教育无目的论思想
3．把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。
Ａ．分层教学 Ｂ．合作学习
Ｃ．小班教学 Ｄ．复式教学
4．现代教学的技术是教学的（ ）。
Ａ．主要手段 Ｂ．辅助手段
Ｃ．中心手段 Ｄ．内在手段
5．在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（ ）。
Ａ．行为改变法 Ｂ．认知改变法
Ｃ．精神分析法 Ｄ．运动改变法
1.【答案】D。解析：问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
2．【答案】Ａ。解析：在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，代表性人物是卢梭。社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，代表性人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。
3．【答案】Ｄ。解析：考查复式教学的定义。
4．【答案】Ｂ。解析：现代教学的技术是教学的辅助手段。
5．【答案】Ａ。
