对于申论作文，一直是考生头大的部分，存在一些畏难情绪，还有一些省考考生存在侥幸心理，觉得国考当中没有考查大作文，于是在备考过程中也忽略甚至放弃作文部分的学习和练习。那么这些是万万不行的，基本的方法需要去掌握。今天小编教大家如何围绕立意，寻找总分论点这部分进行核心的讲解，希望通过今天的讲解说明，能够对各位考生寻找立意有一定的帮助。

 

　　第一，紧扣题干关键信息，把握立意大体方向。

 

　　在最近几年的申论考查中，作文部分以命题作文和话题作文为主，不论是命题作文还是话题作文有的时候题干会给我们非常多的信息，而考生在阅读答题过程中往往会忽略题干信息，直接回到材料中进行分析和找点，这样会无形中自己加大难度，舍近求远，在找要点中存在了“灯下黑”现象。那么现在我们需要把探照灯反过来照一照题干信息，或许能发现题干别有洞天。例如在2018国考市地中，以“试谈有与无”为题进行书写，题干很简单就五个字，我们一起来分析下这五个字，在这里面试谈不重要，有与无非常关键，那么它核心谈到了两个主体，有、无，而与代表了两者的关系，所以在这里这三个字代表了三个分论点的角度，我们接下来只需要去材料中分析得出到底什么是有 什么是无，而两者的关系又是什么。所以即使是命题作文，题目也会给我们非常多的信息。那么就需要各位考生一定要记得，从题干信息分析出发，把握大体的方向在进行材料的阅读和思考，会降低寻找立意的难度，缩短时间提高书写效率。

 

　　第二，围绕话题梳理材料内容，重点关注核心材料。

 

　　申论材料字数很多，对于阅读的效率有很高的要求，那么在我们阅读当中，考生一定要牢记，详略得当的阅读材料，重点的材料需要我们重点把握，那么问题来了如何判断谁是重点材料呢?首先话题的出处段落是核心重点的材料，第二从山西考情来说，非作文未利用过的部分也属于核心重点需要阅读的材料。那么小题用过的就不需要进行阅读了吗?显然不是这样的，而是小题阅读的材料可以结合题干部分进行阅读，把握段落主要内容进行案例的分析充实我们的文章立意。

 

　　上述简单地跟大家分享了在作文书写过程中，如何把握题干信息和材料信息进行立意的寻找和文章主体内容的把握，希望对大家在备考中对有所帮助。